聊城校园微课慕课系统

北京天影视通科技有限公司

在您没有太大的空间，没有太高的预算，单位没有太多的技术人员，又想实现网络上高质量课程视频，助您一臂之力！

经过多次测试与考量，我们推出2种不同方式的整体解决方案。课程录制方式和一般教课方式相同，*改变教学方式

一、天影视通互动绿版系统

互动绿版：只要一个小角落，一块绿幕和一台互动式投影机，利?用抠像与互动式投影技术的巧妙结合，老师一个人就可以轻轻松松录制高品质的慕课影片。

1. 方案应用

优课

微课

MOOC

精品课

网络课程  

2. 方案优势

1. 老师与数字教材的结合画面高质量，相当于电视台水平。

2. 只要准备教材与教师即可。

3. 自动化设备，不需额外操作?员。

4. 节目制作简单。

5. 录制场所不需太大，只需要三米乘五米空间即可。

3. 环境需求

房间：3米*5米以上

灯光：两台柱灯也可增加一至两台面光

装修：声学装修，绿色抠像背景

设备：一台摄像机，一套新维讯慕课系统（高度8U），一台返送电视，老师用来实时观看录制效果

人员：模板化制作，开机即录，录完及转存，*专业人才

4. 方案简介

此套方案是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。先老师站在绿幕前方，我们将PPT通过投影机投射至绿幕，为老师讲课做提示，此时通过互动绿板，可以将?师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT。

后融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号，摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中，完成前景与背景的合成。

终效果类似老师在触摸屏上讲课，我们采用虚拟方式，摒除了触摸屏和人物亮度不一致，摒除了触摸屏色调发蓝，发黄等现象。

5. 方案劣势

1. 只适合录教师的半?身尺寸的教学视频。

详细说明 

制作一堂高标准的慕课、微课：

近几年来风起云涌的慕课，其实与微课有密切的关系，慕课中的一个个教学视频，其实也都是长短不一的微课。不同的是，微课是针对一个知识点的，或者是针对一节课的，慕课则是针对一门课的。而“翻转课堂”的教学，是两者共同的理念。

一、部分老师疑虑

1、录制微课慕课非常耗我们的时间，投入多回报少，如果不是工作必须，我们为什么还要做它呢？

2、我想做微课 MOOC 但是我对录制视频完全不懂，还需要时间去学习设备再录制，如果这点简单了可以考虑的。

3、我想做微课MOOC 但是不知道该怎么下手？

*的李晓明教授曾说过： 如果将来您看到您的学生，在校园里看的是其它学校老师的视频，您改作何感想。

二、录制微课 慕课的意义

1、老师也提供了教书的效率，一次备课，多次使用

2、参加各类微课 慕课比赛

3、推动未来翻转教室的实现

4、教育革命的推动