企业信息

    北京天影视通科技有限公司

  • 8
  • 公司认证: 营业执照已认证
  • 企业性质:私营企业
    成立时间:2016
  • 公司地址: 北京市 昌平区 沙河地区 万家创业园c区6号楼6层6601
  • 姓名: 高雅
  • 认证: 手机已认证 身份证未认证 微信已绑定

    开封校园微课慕课系统 天影视通

  • 所属行业:IT 数码产品 数码周边产品
  • 发布日期:2019-04-02
  • 阅读量:139
  • 价格:面议
  • 产品规格:不限
  • 产品数量:9999.00 个
  • 包装说明:不限
  • 发货地址:北京昌平沙河  
  • 关键词:开封校园微课慕课系统

    开封校园微课慕课系统 天影视通详细内容

    北京天影视通科技有限公司

    在您没有太大的空间,没有太高的预算,单位没有太多的技术人员,又想实现网络上高质量课程视频,助您一臂之力!
    经过多次测试与考量,我们推出2种不同方式的整体解决方案。课程录制方式和一般教课方式相同,*改变教学方式

    一、天影视通互动绿版系统

    互动绿版:只要一个小角落,一块绿幕和一台互动式投影机,利?用抠像与互动式投影技术的巧妙结合,老师一个人就可以轻轻松松录制高品质的慕课影片。

    1. 方案应用
    优课
    微课
    MOOC
    精品课
    网络课程

    2. 环境需求
    房间:3米*5米以上
    灯光:两台柱灯也可增加一至两台面光
    装修:声学装修,绿色抠像背景
    设备:一台摄像机,一套新维讯慕课系统(高度8U),一台返送电视,老师用来实时观看录制效果
    人员:模板化制作,开机即录,录完及转存,*专业人才

    3. 方案简介
    此套方案是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。先老师站在绿幕前方,我们将PPT通过投影机投射至绿幕,为老师讲课做提示,此时通过互动绿板,可以将?师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT。
    后融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号,摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中,完成前景与背景的合成。
    终效果类似老师在触摸屏上讲课,我们采用虚拟方式,摒除了触摸屏和人物亮度不一致,摒除了触摸屏色调发蓝,发黄等现象。

    4. 方案优势
    1. 老师与数字教材的结合画面高质量,相当于电视台水平。
    2. 只要准备教材与教师即可。
    3. 自动化设备,不需额外操作?员。
    4. 节目制作简单。
    5. 录制场所不需太大,只需要三米乘五米空间即可。

    5. 方案劣势
    1. 只适合录教师的半?身尺寸的教学视频。
    北京天影视通科技有限公司

    一、天影视通互动绿版系统

    互动绿版:只要一个小角落,一块绿幕和一台互动式投影机,利?用抠像与互动式投影技术的巧妙结合,老师一个人就可以轻轻松松录制高品质的慕课影片。

    1. 方案应用
    优课
    微课
    MOOC
    精品课
    网络课程

    2. 环境需求
    房间:3米*5米以上
    灯光:两台柱灯也可增加一至两台面光
    装修:声学装修,绿色抠像背景
    设备:一台摄像机,一套新维讯慕课系统(高度8U),一台返送电视,老师用来实时观看录制效果
    人员:模板化制作,开机即录,录完及转存,*专业人才

    3. 方案简介
    此套方案是将虚拟抠像系统与互动绿板相结合。先老师站在绿幕前方,我们将PPT通过投影机投射至绿幕,为老师讲课做提示,此时通过互动绿板,可以将?师在绿幕PPT上所做的标示传到笔记本电脑的PPT。
    后融合了老师实时标注的PPT将作为背景信号,摄像机作为前景信号传到虚拟抠像机中,完成前景与背景的合成。
    终效果类似老师在触摸屏上讲课,我们采用虚拟方式,摒除了触摸屏和人物亮度不一致,摒除了触摸屏色调发蓝,发黄等现象。
    北京天影视通科技有限公司

    在您没有太大的空间,没有太高的预算,单位没有太多的技术人员,又想实现网络上高质量课程视频,助您一臂之力!
    经过多次测试与考量,我们推出2种不同方式的整体解决方案。课程录制方式和一般教课方式相同,*改变教学方式

    一、天影视通互动绿版系统

    互动绿版:只要一个小角落,一块绿幕和一台互动式投影机,利?用抠像与互动式投影技术的巧妙结合,老师一个人就可以轻轻松松录制高品质的慕课影片。

    1. 方案应用
    优课
    微课
    MOOC
    精品课
    网络课程

    2. 环境需求
    房间:3米*5米以上
    灯光:两台柱灯也可增加一至两台面光
    装修:声学装修,绿色抠像背景
    设备:一台摄像机,一套新维讯慕课系统(高度8U),一台返送电视,老师用来实时观看录制效果
    人员:模板化制作,开机即录,录完及转存,*专业人才
    开封校园微课慕课系统
    一、微课、慕课创作室系统介绍

    1、来源于教育,服务于教育
    结合众多专业领域*、教师的经验和要求,通过我们的技术创新,把复杂的产品变简单,把繁琐、专业的操作变通用变*!
    让信息技术、网络技术为教育服务!为教育所用!

    2、我们早在国内提出了优质课拍摄像玩游戏一样简单的,人人都能做到思路,把录播设备的的操作设计的如同手机、iPad的操作一样简单,会玩智能手机即可以拍摄出一堂精品课。这一项技术的发明,颠覆了学校对录播教室的传统观念。
    诚海微课、慕课创作系统采用无人值守的全自动工作模式,仅需授课教师一键式操作,既可以录制出声音清晰、图像逼真、形式多样化的微课视频。系统设置录屏、直拍、虚拟情景、透明板书、虚拟讲堂五大拍摄模式,各种模式可以任意组合、随意搭配,完全满足不同学段、不同学科的视频展示要求。

    二、微课、慕课创作室在教育中的优势

    针对目前大中专院校及中小学拍摄微课、慕课的需求,创新设计了全自动、多模式、一键拍的微课、慕课创作室系统。作为我们的**产品,打破传统制作微课、慕课的理念,*辅助,老师经过五分钟的培训就可以自己制作出一堂高质量的微课、慕课。风格多样 、拍摄质量高,制作效率高,一经推出就受到高校及大中专院校,特别是职业类院校的青睐!

    三、拍摄模式多样化

    1、录屏模式
    2、直拍模式
    采用人脸自动识别技术,当老师进行电子版书批注或黑板板书批注时,系统根据老师在交互智能平板机位和黑板机位自动导播切换。
    3、虚拟情景模式
    采用虚拟抠像融合技术,能够将授课老师、背景图片及视频进行虚拟抠像融合,让整个视频场景更逼真,达到更好的视觉效果。
    4、虚拟讲堂模式
    采用背景虚化技术,将授课人身后背景做黑色虚化,**授课人的表情和肢体语言;教师授课及板书时都是直面观众。将授课人,板书及课件画面。一次性融合,自动合成录制出在同一个视频文件中、老师可以将装备的图片素材,直接应用到透明板书中,*进行后期非线性编辑。
    5、透明板书模式
    运用视频虚拟融合技术,能够将教师授课视频,教师授课课件以及虚拟的教室背景融合,同时录制在一个视频中,用户可以自定义丰富的模板模式,教室背景可以根据授课的内容需要随意的更换,以表现不同风格的授课形式。

    四、教学资源事业部为您的课程提供整体解决方案

    诚海科技有教学资源专业团队为老师课程录制提供*的服务,将教材及碎片化的网络资源进行整合、加工,丰富课件内容,提升整体录制效果,同时节省老师创课时间,让老师将更多地精力放在钻研课程教法上。

    1、为您温馨提供整体的妆容和形象设计

    2、教育资源事业部为您的课程提供整体解决方案
    (1)片头精细制作
    (2)优化课程设计
    (3)补充 教学资源
    (4)整体解决方案
    同时我们还会根据老师课程不同及风格不同,给予私人订制化的服务。针对课程设计会出具详细的调研问卷,老师根据自己思路给予作答,教学资源团队根据老师要求提供*定制化服务。
    一、微课、慕课创作室系统介绍

    1、来源于教育,服务于教育
    结合众多专业领域*、教师的经验和要求,通过我们的技术创新,把复杂的产品变简单,把繁琐、专业的操作变通用变*!
    让信息技术、网络技术为教育服务!为教育所用!

    2、我们早在国内提出了优质课拍摄像玩游戏一样简单的,人人都能做到思路,把录播设备的的操作设计的如同手机、iPad的操作一样简单,会玩智能手机即可以拍摄出一堂精品课。这一项技术的发明,颠覆了学校对录播教室的传统观念。
    诚海微课、慕课创作系统采用无人值守的全自动工作模式,仅需授课教师一键式操作,既可以录制出声音清晰、图像逼真、形式多样化的微课视频。系统设置录屏、直拍、虚拟情景、透明板书、虚拟讲堂五大拍摄模式,各种模式可以任意组合、随意搭配,完全满足不同学段、不同学科的视频展示要求。

    二、微课、慕课创作室在教育中的优势

    针对目前大中专院校及中小学拍摄微课、慕课的需求,创新设计了全自动、多模式、一键拍的微课、慕课创作室系统。作为我们的**产品,打破传统制作微课、慕课的理念,*辅助,老师经过五分钟的培训就可以自己制作出一堂高质量的微课、慕课。风格多样 、拍摄质量高,制作效率高,一经推出就受到高校及大中专院校,特别是职业类院校的青睐!
    开封校园微课慕课系统
    详细说明

    制作一堂高标准的慕课、微课:
    近几年来风起云涌的慕课,其实与微课有密切的关系,慕课中的一个个教学视频,其实也都是长短不一的微课。不同的是,微课是针对一个知识点的,或者是针对一节课的,慕课则是针对一门课的。而“翻转课堂”的教学,是两者共同的理念。

    一、部分老师疑虑
    1、录制微课慕课非常耗我们的时间,投入多回报少,如果不是工作必须,我们为什么还要做它呢?
    2、我想做微课 MOOC 但是我对录制视频完全不懂,还需要时间去学习设备再录制,如果这点简单了可以考虑的。
    3、我想做微课MOOC 但是不知道该怎么下手?

    *的李晓明教授曾说过: 如果将来您看到您的学生,在校园里看的是其它学校老师的视频,您改作何感想。

    二、需求
    1、房间:4米*5米
    2、设备管理员:1人(可兼多个录课教室)
    管理员提前调试完成后,保存设置,简单培训任课老师开关机,调取自已名字设置
    3、老师1名:任课老师
    4、讲义需提前准备好
    5、PPT应为16:9
    6、绿颜色衣服,老师的服装颜色不宜过纯、明度不宜过高,如浅黄、纯白的服饰。否则在电视画面是脸就会变”黑”,。电视屏是横向扫描,应尽量避免穿方格子的服饰,否则电视画面*闪,引起爬行,影响画面质量。

    三、录制微课 慕课的意义
    1、老师也提供了教书的效率,一次备课,多次使用
    2、参加各类微课 慕课比赛
    3、推动未来翻转教室的实现
    4、教育革命的推动

    四、录制微课 慕课 能给我们带来什么呢?
    1、学校工作性的认可;
    2、做为一名教师,有一门这样的在线课程,年复一年的在那里开放运行,不断有人学习,是一种骄傲;
    3、同时意识到那样的资源,可以转过来用于改进自已校园内的工作,从而使我们的工作变的更加有意思,更有成就感;

    五、如何制作高质量的微课
    现在科技发展到了高清、4K,还会有多少人看标清 画质不清楚的的电视,电影呢?内容固然重要, 视频画面质量也很重要,我相信老师辛苦开一门微课, 到头来只是看到自已头像在PPT的小角落,讲呀讲………………
    做一门网络课程,对于老师来说需要费很长的时间,科技发展又非常的快, 我们录制视频,为什么不把的视频画面,曾现给学生呢?

    六、任课老师录制流程

    1、将PPT拷入*电脑
    2、开机设备-检查是否正常开机
    3、调取老师名字设置参数
    4、戴上MIC,站在绿幕面前
    5、看返送信号(电视)正常
    6、按下触摸屏开始录像按键,开始录制
    7、PPT结束后,按下停止
    8、继续下一节课程录制
    9、全部结束后,抽出录制存储卡,拷取视频
    10、关机

    -/gjiije/-

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    欢迎来到北京天影视通科技有限公司网站, 具体地址是北京市昌平区沙河地区万家创业园c区6号楼6层6601,老板是蒋金强。 主要经营北京天影视通科技有限公司主营读稿演讲提词器,融媒体整套方案设计,非线性编辑系统,导播通话系统,校园微课慕课系统;产品以其功能的丰富性和操作的简便性受到用户广 泛**,多项产品通过国家、省市级科技成果鉴定。。 单位注册资金单位注册资金人民币 100 万元以下。 我们的产品优等,服务优质,您将会为选择我们而感到放心,我们将会为得到您认可而感到骄傲。